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Éducation dans la ville : notre priorité, réunion publique le 31 janvier
Dans une campagne de Pontoise Ensemble qui se développe, s'accélère et en même temps cherche aussi à s'approfondir, c'est à la Maison des associations, le rideau de pluies franchi, que nous retrouvions, ce 31 janvier, pour une rencontre autour du thème de l'éducation.
Devant un public largement composé d'acteurs de la communauté éducative, Didier Peyrat a introduit la réunion en donnant les lignes de force du travail collectif que Pontoise Ensemble a accomplit depuis 5 mois sur le sujet, mais également en livrant quelques réflexions personnelles.
"Nos enfants sont compliqués. Ils ne redeviendront jamais simples. A côté des instances officielles d'éducation (écoles, collèges, lycées) se multiplient dans le monde moderne les instances officieuses (télévision, Internet, etc.), où nos enfants s'éduquent aussi, parfois se méséduquent. Tout cela compose un contexte où l'acte éducatif devient plus difficile à mettre en oeuvre, cherche ses marques. La façon de répondre à cette situation nouvelle, c'est de constituer une "chaîne éducative" où parents, enseignants, gardiens d'écoles, et à l'échelle d'une ville, services municipaux, tentent par tous les moyens de répondre aux besoins des enfants et de lutter pied à pied contre l'échec scolaire. Dans un partenariat étroit, et en se montrant capables de tenir compte des réalités extérieures à l'école. Le rôle d'une municipalité, c'est précisément de créer les conditions pour que cette chaîne existe. Elle est garante de ces interconnexions fructueuses. Mais cela suppose une cohérence, un esprit de suite, et des moyens humains et matériels qui n'ont pas été déployés à Pontoise ces dernières années. C'est précisément cela que nous voulons changer".
Francette Gaudin, adjointe au maire d'Eragny, chargée des questions d'éducation, rien qu'en exposant les très nombreuses actions entreprises au profit des écoles et des collèges dans cette ville, a fait apparaître le contraste saisissant entre ce qui a été réalisé dans cette commune de 17 000 habitants, et l'atonie de la politique éducative menée à Pontoise depuis 2001. Des initiatives telles que la création d'une "Maison de l'enfance", le succès des "papys et mamies lecteurs" (60 lecteurs sur la ville !), l'appartenance d'Eragny au réseau international des "villes éducatrices" démontrent que, manifestement, une politique pilotée par les élus de gauche et une politique pilotée par des élus de droite, ce n'est pas la même chose, tant pour les élèves que pour les parents et les enseignants.
A Eragny toutes les écoles sans exception auront été rénovées durant le temps d'un mandat... Et à Pontoise ?
Sylvain Mulard a ensuite présenté à grands traits les 24 propositions du chapitre Education de notre projet "Vivre ensemble à Pontoise". Nous voulons élargir l'espace éducatif à toute la commune, même si les écoles, les collèges et les lycées en demeurent les foyers essentiels. Il a été noté que d'autres propositions concernant les écoles figurait dans d'autres chapitres de notre projet. Par exemple, la proposition d'inciter les écoles de Pontoise, expérience déjà menée ailleurs, à mettre en place des modules d'initiation aux fondamentaux du droit civil et du droit pénal (partie : "Répondre à la demande sociale de droit"). A noter également les propositions figurant dans le chapitre sur l'écologie qui concernent l'amélioration de la nourriture servie dans les cantines.
Le débat a porté sur plusieurs questions, telles que : le rapport entre l'action en milieu scolaire et l'action périscolaire ou à l'égard des familles ; les inquiétudes relatives au projet de construction d'un énorme (18 classes !) groupe scolaire dans le futur quartier Bossut ; les conséquences que cela a déjà sur l'école Jules Verne (un établissement déjà négligé, au nom de sa future suppression dans quelques années) ; les nombreuses marques de désintérêt manifestées par l'équipe municipale actuelle vis à vis de l'éducation dans la ville (absence de projet éducatif clair et cohérent, absence des représentants de la ville dans les conseils d'administration des établissements secondaires, concertation avec les enseignants du primaire réduite au minimum, etc.) ; l'accueil des élèves handicapés dans les écoles ; les rapports qu'il est possible d'établir entre les établissements publics et les établissements à caractère privé présents sur le territoire de la commune...
Pontoise Ensemble, des trois listes en présence, est la seule à avoir pris la peine de développer de façon détaillée un Projet Éducatif de Ville, riche de 24 propositions concrètes, et soumis aux pontoisiens. On ne peut pas mieux dire que les 9 et 16 mars, pour les nombreux parents d'élèves de Pontoise, le choix sera entre une politique qui se donnera les moyens de mettre les enfants au coeur de la ville, et des politiques superficielles qui donnent l'impression de ne faire que le strict minimum légal...
